孩子在开学视力检查时发现远视

这是怎么回事？需要戴眼镜吗？

光从外界进入眼球，要经过两个镜头--角膜和晶状体（其中晶状体起主要的调节作用），再经过玻璃体，最终聚焦在视网膜上。视网膜再将获得的图像转换成信号通过神经传导到大脑再经过复杂的处理，我们才能看清楚东西。 

远视和近视是一组相反的概念。通常来说，远视的眼球偏短，导致成像在眼底视网膜后面；而近视则相反，眼球偏长，导致成像在眼底视网膜前面。由于眼球短，学龄前孩子经常是远视眼，这叫做生理性远视。随着眼球长大，发育稳定，远视度数也会慢慢降低，视力会随着年龄逐渐向正常的方向发展，即正视化。因此，很多时候，小孩子正常就应该有点远视，也叫远视储备。

当我们发现与年龄对应的远视储备值下降，比如一个5岁的孩子散瞳后发现已经没有多少远视度数了，则预示孩子很可能快要近视了，这时候就应该积极干预。 但是，如果远视的度数远大于平均水平，比如5岁的孩子有500度远视，肯定也是不正常的，就需要及早散瞳验光配镜。

远视储备相当于一个“缓冲区”，如果小朋友有不良的用眼习惯比如长时间看电子产品，不正确的读写姿势，都有可能过快消耗远视储备，正视化发展加快。如果在远视储备消耗快的情况下仍然存在过度用眼的习惯，有可能会刹不住车，向近视发展。

所以会有“远视储备快没了，要注意近视的形成”的说法。但是，远视储备低不一定就意味着快近视了。远视储备总体来说是不断减少的，但通常不是直线下降，而且每个孩子下降的速度也不一样。

多到户外“目浴阳光”。白天户外活动能避免远视储备过早消耗，有效降低近视的发生率。但要注意不要让刺眼的阳光直射双眼，以免对视力造成伤害。

纠正不良的用眼习惯，坚持科学用眼。家长和老师要注意小朋友的读写姿势，在平时养成良好的习惯，严格控制电子屏幕的使用时长。家长和老师要注意小朋友的读写姿势，在平时养成良好的习惯，严格控制电子屏幕的使用时长。